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高一上册《3.4函数的基本性质》公开课教案优质课下载
过程与方法目标：
让学生感受数学知识与实际生活的普遍联系，通过让学生的积极参
与，逐步培养学生学习的兴趣。
情感态度与价值观目标：
通过学生主动探究、合作学习、相互交流、积极参与，逐步提高学生
的观察分析归纳能力，让学生感受到数学中的对称美。
【教学重点与难点】
重点：函数奇偶性的定义以及图象特征.
难点：函数奇偶性的应用.
【教学手段】 运用多媒体辅助教学
第二课时
[教学过程]
一．体会对称美
[目的]：提醒学生本节课要认真观察，细心体会数学中的对称美。
二．让学生再次预习并归纳总结本节内容要点：
学生归纳总结，老师补充。
三．
四．课堂小结：
归纳出本节课的重点是奇函数与偶函数的图像、定义及特殊性......
五．布置作业：
课本36页 1、 2；
六．教学反思：
在整个的教学过程中, 始终以数学知识与生活的联系为例，让学生主动探究、合作学习、相互交流，积极参与，贯穿了以学生为主，老师为辅的课程理念。虽不能对每个学生都进行因材施教，但大多数同学都参与了讨论，部分同学还上台进行了讲解，发现了少数同学的潜力，激发了大多数同学学习本节课的兴趣。往后我要更好地设计教学过程，争取更多的同学参与讨论、上台发言与讲解，让同学们都体会到知识的形成过程，感受到数学中的对称美，更大地激发他们学习数学的兴趣。
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