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教科2011课标版《认识物理学》公开课教案优质课下载
了解科学探究的一般步骤。
过程与方法
通过实验，学习科学探究的一般方法。
情感、态度与价值观
初步领略物理现象的美妙，形成对自然现象的热爱、亲近的情感。教学
重点本节的重点是什么是物理学教学
难点难点是用探究纸片托水环节教师活动学生活动设计意图引课组织学生玩传冰游戏。
比一比，看哪个小组最快把冰传到最后。全体学生参与传冰游戏。通过游戏，创设情景，激发全体学生的学习兴趣，感受身边的物理。
指出这是一个自然现象，同时也是物理现象。课题
引入提问：学生熟知的自然现象有哪些？ 学生思考自然现象，例如风雨雷电、地震海啸等 让学生明确初中物理学研究的范畴，是一门自然科学，也是一门实验科学。感受物理PPT：图片引入典型的自然现象。
物理学是一门自然科学，是从研究这些自然现象开始——力、热、声、光、电现象。即物理学中的——“物”，现象物体等。
“理”即其中蕴含的道理和规律，物理学是一门实验科学，是通过实验来探索其中的道理和规律。观察现象，逐步理解物理学是从认识世界的科学。
通过图片引入自然现象，让学生了解物理为什么是一门自然科学。
实验物理演示实验和分组实验，实验物理学。
内能做功。
利用空矿泉水瓶、酒精、镊子、火柴，演示火箭升空过程。
光的折射。
在黑板上利用自制光学实验平台，演示光现象。
神奇高脚杯。
利用高脚杯，演示声现象。
发电机。
利用自制发电机和双色二极管，演示风力发电。
吹飞纸片。
学生分组实验，用力吹“飞”纸片。
找一名同学作为火箭回收员，回收火箭并感受瓶子中的现象。