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《认识物理学》优质课教案下载
（二）《认识物理学》课标分析
《初中物理课程标准》明确义务教育阶段的物理课程培养目标为：提高全体学生科学素养。贴近学生的生活、注重科学探究，提倡学习方式多样化、注意学科渗透，关心科技发展、改革评价体系。注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识及科学态度及科学精神方面的培养。
所以在第一节课上，我演示了大量新奇、有趣的力、热、光、电、声方面的实验，引起同学们学习物理的兴趣，并让每个同学都动手参与实验。
再利用学生快乐学习的图片提出为什么要学物理的第一个理由。
利用学长们进行科技发明创造的实物图片激发学生们的创新意识，在学习与创新中提高科学素养。
通过讲述物理学家们的故事，把科学态度、科学精神、科学方法进行潜移默化的渗透
通过长征七号、网络学习、手机APP辅助学习，引导同学们关注科技发展，提倡学习方式多样化。
利用回南天、地铁一米黄线等生活中与物理知识有关的图片来介绍物理，让物理贴近学生的生活。
（三）《认识物理学》学情分析
学生进入八年级，开始学习物理。
1.他们14岁左右，进入了青春期，有强烈的好奇心和探究欲。
2.在小学《科学》课程上，他们已经学习了大量的科学知识.在平时的生活中，他们也耳闻目睹了解了一些科学知识，有些可能并不正确。
3.学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变。
（四）《认识物理学》教学设计
教学目标
知识与技能：
知道物理学要学些什。
知道物理学与社会发展的关。
知道怎样学好物理。
过程与方法
在实验体验的过程中，体会坚持、体会认真观察、积极思考，培养科学素。
情感态度与价值观
引起学生对物理学的兴趣，对科技创新的兴趣。
通过科学家的故事感悟爱国、敬业、实事求是、精益求精、坚持等科学精神。
二、教学重点、难点