教科2011课标版《2.运动的描述》优质课教案下载

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知道运动和静止的相对性

过程与方法

通过观察生活中的运动情况和教科书中的图片，来理解参照物的选择。通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动方法。

情感态度与价值观

让学生知道物质世界的奥秘，要从研究物体的运动开始，而研究的要从最简单的生活现象开始学习。形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。

重点与难点

重点：机械运动的概念和研究物体运动的相对性

难点：参照物的概念和认识物体运动的相对性

教学过程

用情景导入

小明的老师让小明用运动来造句，小明回答：“我的老师真幸运动不动就能捡到钱”小明造句正确吗？下面我们一起来学习一下物理学中的运动，第一章第二节运动的描述。

新课学习

1.机械运动

给出机械运动的概念，物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。

让同学观察正在行走的老师，提问同学老师是否在做机械运动。课件展示两幅汽车图片，让同学们思考图中有几辆汽车做机械运动，并说出如何判断的。通过课件的展示加深同学们对机械运动的理解。

用课件展示其它区别于机械运动的运动形态，让同学们了解生活中除了机械运动还存在多种运动形态。

参照物

课件展示行人认为乘客运动快，司机认为乘客没动，请同学们思考为什么面对同一个乘客司机和行人对他的运动状态有两种看法。分析司机和行人给出的乘客运动情况引出参照物的概念。参照物是描述物体运动和静止时选做标准的物体。课件展示让同学们了解为什么要选取参照物，参照物的选取原则有哪些。

判断物体是否运动和如何运动选择的标准就是参照物，一旦选好参照物那么参照我就是被认为是不动的，看其他物体相对于参照物的位置是否改变，如果位置变了就说明该物体相对于参照物运动，如果位置没变就说明该物体相对于参照物静止。展示课件，体会选择参照物不同，物体运动状态不同，熟悉判断物体运动情况的方法。

实验探究：运动与静止的相对性

把物理书平放在讲台上，物理书上放一个粉笔盒，拉动物理书让它在讲台上缓缓移动，认真思考并回答下面问题：

选取讲台为标准粉笔盒运动了吗？

选取物理书为标准粉笔盒运动了吗？

解释同学们判断粉笔盒的运动情况的正误

总结：任何物体都可以选为参照物，选择参照物不同物体运动状态不同，同一物体选择不同参照物，可能运动也可能静止，物体的运动和静止是相对的。