《1.光源光的传播》优质课教案下载

《1.光源光的传播》最新教案优质课下载

【教学重难点】重点：理解光沿直线传播的条件及其应用。 难点：光沿直线传播的应用

【教学准备】

教师：课件、激光灯、打火机、牛奶水及容器、蔗糖、热水、玻璃砖、蜡烛、自制小孔成像器

【教学过程】

教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、

创设情景

导入新课 1.【播放视频】

凿壁偷光的故事

2.【提出问题】

他为什么要偷光？这个故事，对你有哪些启发？

【导入语】有了光，我们才可以看到一个清晰明亮的世界，光可以使我们的生活变得多姿多彩。所以，我们的生活离不开光。

那么，光是从哪里来的？它是如何传播的？它有哪些性质呢？从今天开始，让我们一起来探究光现象

4.板书课题：光沿直线传播1.学生观看视频

2.学生回答：光可以让人看见竹简上面的字

学习匡衡读书时刻苦用功的精神

（设计意图：通过历史典故，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，体现“从生活走向物理”的理念，同时培养学生热爱枣庄、热爱家乡的情感意识。）新课讲授

一．光源

在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.思考：什么是光源呢?

1.【设问】光是从哪里发出来的？哪些物体可以发光？

【出示相关图片】

2.【总结语】我们把能够自己发光的物体叫做光源

板书：能够发光的物体叫做光源

3.【设问】以上这些光源可以分为几类？

4.【分析】星星是不是光源？月亮是不是光源？镜子是不是光源？

如何证明镜子不是光源？