《1.光源光的传播》集体备课教案设计

《1.光源光的传播》集体备课教案优质课下载

学情

分析

光的传播是几何光学的基础，是学习光的反射规律、折射规律的必备知识，同时也是《透镜及其应用》一章的基础。通过学习《光源 光的传播》知识后，会用光的传播解释影的形成和自然界中的一些物理现象（如：日食和月食）同时激发学生的学习热情和探究欲望，从而培养学生科学探究意识。因此，学习这部分知识有着重要的意义。

八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，有一定的动手能力。但刚学习物理不久，对科学探究的基本环节掌握欠缺，且他们的逻辑思维还需要直接经验支持,因此应以学生身边事物和现象引入知识，理论联系实际，加强直观教学，逐步让学生理解和应用科学知识。

教学

目标

知识与技能

1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.

2.理解光沿直线传播及其应用.

3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s.

过程与方法

1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.

2.阅读“科学世界 我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大.

情感、态度与价值观

1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.

2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.

3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.

教学重难点

教学重点：光的传播.

教学难点：用光的传播来解释简单的光现象.

教具学具及多媒体应用

演示用：激光笔、盛有水的烧杯、三球仪、檀香、火柴

学生用：底部打有小孔的易拉罐、橡皮筋、塑料膜、蜡烛、火柴

课 时

1