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《2.光的反射定律》精品教案优质课下载
认识光的反射规律，理解反射现象中光路的可逆性
通过观察实验，经历“光的反射规律”的探究过程
3.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
重难点
重点：探究光的反射规律
难点：光的可逆性
教材分析
光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在，学习光的反射定律具有重要的实际意义。从本章的知识体系来看，《光的反射定律》是光学知识综合运用的体现，也是本章知识的重点。本节知识的学习，既是学习光的直线传播的延伸，又是理解平面镜成像的基础，同时也是学习光的折射规律的基础，在光学中起到了承上启下的作用。此外，探究光的反射规律的实验对培养学生参与科学探究活动、经历科学探究过程，发展科学探究能力起着不可忽视的作用，同时还可以培养学生尊重客观事实的科学精神，学生通过科学探究过程来理解光的反射规律，进而把物理知识运用到实际生活中去。
学情分析
学生对光有比较丰富的感性认识，在教学过程中要紧密结合日常生活中的光现象来建立光反射的物理概念，虽然光的反射学生有一定的生活经验，在第一节的学习中也已经有一定的认识，但本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。教学中让学生在掌握光的反射定律的基础上，能会应用光的反射解决遇到的问题，并进一步掌握科学的探究过程和方法。
教学过程
1.设置情景，引入新课
在仙女和青蛙都不移动的前提下，如何帮助青蛙看到仙女？
在仙女和青蛙都不移动的前提下，如何帮助青蛙看到仙女？
2.介绍教材上图片：人看到掉在地上的书。利用光在同种均匀介质中沿直线传播，引导学生提出光传播到物体的表面时，光路会发生改变，从而提出光的反射的定义。
介绍几个重要的概念：（一点、两角、三线）
1.入射点(O)
2.入射光线（AO）
3.反射光线（OB）
4.法线(ON)
5.入射角(i)
6.反射角(r)
3.观察：两角和三线有什么特点？光的反射要遵守什么规律？
实验一：光的反射中三线的关系
①让学生用激光笔沿着板面射向镜面，观察有几条光线