教科2011课标版《2.光的反射定律》集体备课教案设计

教科2011课标版《2.光的反射定律》集体备课教案优质课下载

4.通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射；

5.通过探究实验培养严谨认真、实事求是的科学态度和素养。

学情分析

学生已经学习了“光在同种均匀介质中沿直线传播”的知识，光在遇到分界面是一般不再沿直线传播，而是会发生反射或折射。本节继续研究光的传播特点，要充分利用学生在生活中对光的反射现象已积累的一些经验，引导学生提出新问题：光在反射时遵循什么样的规律？光的反射规律是光传播的基本规律之一，是学习平面镜成像特点的基础。光的反射定律是通过实验探究得出的，是学生在物理课中碰到的第一个探究角度关系的实验，也是培养学生良好的学习习惯、实验方法的契机。

教学设计思路

由于学生刚学完光的直线传播，对光的现象已有一些简单的认识，针对素质教育对学生能力的要求，本节采用实验探究、观察分析、总结归纳、启发式教学法。体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想。通过实验演示、观察分析、启发对比、总结归纳得出规律。在课堂上通过教师的引导，让学生进行分组实验，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练，重视知识的应用，紧密联系实际。

重点难点

重点:探究光的反射定律。

难点:光的反射的应用。

教学过程

【导入】光的反射现象

师：我们为什么能看见太阳，火焰和霓虹灯？

生：他们是光源，光源发出的光射入人眼。

师：我们为什么能看见不发光的课本，黑板和月亮？

生：能看见这些物体时是由于光源发出的光在这些物体表面发生了发射，反射光进入了我们的眼睛。

师：我们今天就来学习光的反射的有关知识。

板书：光的反射

一、探究光的反射规律

师：展示光的反射现象。

生：我们看到当光射向空气与玻璃的分界面时发生了反射现象。

教师演示：光在平面镜上反射，黑板显示出光路。描出光路。我们将AO叫做入射光线，AO与反射面的交点叫做入射点。用O表示。入射光照射到玻璃表面时传播方向发生了改变，沿OB方向射出，OB叫做反射光线。

发现问题：光在反射时遵循什么规律呢？

师：那么光的反射遵循什么规律反射光线沿什么方向射出？反射与入射光线有什么关系呢？观看视频，你们发现了什么？

生：当入射光方向改变时，反射光线方向也随之改变，当入射光沿左侧入射时光线沿右侧射出，入射光沿右侧入射时反射光线沿左侧射出。

师：非常好。我们发现，当入射光一个倾斜的角度入射后。入射光向中间靠近，反射光线也向中间靠近，反射光与入射光总是在一个竖直中心轴线两侧转。这条轴线好像是一个界限，一个法律准绳。在这里我们引入一个概念--法线：过入射点垂直于反射面的直线叫做法线，因为它不是真实存在的，所以用虚线来表示，表示为ON。