教科2011课标版《2.光的反射定律》公开课教案下载

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3、知道什么是镜面反射，什么是漫反射。

（二）过程与方法：

1、通过“光的发射规律”探究实验，了解科学探究的方法。

2、通过对比观察分析，了解镜面反射和漫反射的异同点。

（三）情感态度与价值观：

1、在“光的反射规律”探究过程中培养学生的科学探究能力。

2、鼓励学生积极讨论，了解光的反射在科学技术、生产和生活中的广泛应用。

3、通过“发展空间”，提高学生将科学技术应用于生活和社会的意识。

二、教学重点：光的反射定律。

三、教学难点：熟练应用反射定律改变光的传播路径、对光的反射光路图的掌握，以及镜面反射与漫反射的成因。

四、教学用具：多媒体课件、平面镜、白纸板、激光笔、量角器、自制潜望镜教具等。

五、教学过程：

1、课题的引入

通过学生晚会图片引入能看见灯光，原因是什么？通过提问，学生认识到人之所以能看见物理是因为有光进入了人的眼睛，那为什么可以看见不发光的人，因为物体反射了光。由此说明探究光的反射规律的意义。

2、光的反射定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，有一部分光会被介质表面反射回来的现象。

提问：光的反射有什么样的特点呢？光反射时遵循什么规律，即反射光沿什么方向射出？

讲述什么是入射光线、反射光线、法线，什么是入射角和反射角。

探究光的反射规律

提出问题：1、反射光线、入射光线，法线三者有什么样关系？

2、反射角与入射角大小上有什么关系？

①实验材料准备

材料：激光笔、平面镜、白纸板、量角器等。

②实验过程

用光反射实验器演示光的反射规律：

（1）先反射面为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点时，引导学生观察从镜面反射出的光线的方向。