八年级上册《2.光的反射定律》优质课教案设计

八年级上册《2.光的反射定律》教案优质课下载

1．了解光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因。

2．通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。

3．通过实验理解反射现象中光路的可逆性。

4．通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。

过程与方法：

1．通过实验，观察光的反射现象。

2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

情感态度与价值观：

1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3．鼓励学生积极参与探究活动。

三、教学重难点

重点：光的反射规律的理解与应用。

难点：按照科学探究的步骤进行光反射时的规律探究实验。

四、教学手段

主要运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等策略，教学中采用实验探究与科学推理相结合的方法，使学生通过实验现象的观察、分析，以及科学的想象和推理，合理推测、总结规律，以此培养观察实验、科学推理的能力。

五、板书设计

4.2 光的反射

一、人为什么能看到不发光的物体？

二、探究光反射时的规律：

三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆。

三、根据光的反射定律作图：

四、镜面反射和漫反射：

六、教学过程