八年级上册《2.光的反射定律》公开课教案下载

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（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。

过程与方法

（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

（2）观察实验现象，感知虚像的含意。

情感态度与价值观

（1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

（2）认真记录实验信息，得出结论，养成实事求是的科学态度。重 点平面镜成像的特点探究难 点（1）设计实验平面镜成像的特点。

（2）虚像是怎样形成的。教学用具同样大小（长短、粗细）的蜡烛２支、平板玻璃一块、火柴、支架、刻度尺、方格纸、白屏等。学习用具学生学案一、引入新课

实验引入新课

二、探究平面镜成像的特点

你每天都要照镜子，你有没有什么疑问？拿起镜子来仔细看看。

引导学生猜想

教师引导学生选择器材并设计合理的实验方案

学生实验并填写实验报告，并在实验基础上得出结论

结论1: 平面镜成的像与物体的大小相同。

试验次数

物到镜面的距离（cm）

像到镜面的距离(cm)

1

2

学生根据表格总结结论.

结论2: 平面镜成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等。

结论3：像与物的连线与平面镜垂直

结论4：平面镜所成的像是虚象。