教科2011课标版《3.科学探究：平面镜成像》集体备课教案设计

教科2011课标版《3.科学探究：平面镜成像》集体备课教案优质课下载

1．知识和技能

（1）通过实验探究，总结归纳出平面镜成像的特点。

（2）了解平面镜成像是虚像。

（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。

2．过程与方法

（1）组织学生通过探究活动，来揭示平面镜成像规律。

（2）通过用对称法完成平面镜成像作图，训练学生运用几何知识和物理规律研究简单光学问题的能力。

3．情感、态度、价值观

（1）在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

（2）培养实事求是的科学态度。

（3）通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

二．教学重点和难点：

（1）重点：通过实验探究像与物到平面镜的距离，像与物的大小关系，物 与像和平面镜的关系，探究出平面镜成像的特点。

（2）难点：设计探究性实验及对虚像的初步认识。??

三．课时安排：1课时

四．教与学的互动设计：

（一）创设情境新课导入：教师做一个《永不熄灭的蜡烛》魔术。

1、提出问题：为什么这个蜡烛息不灭呢？

（二）交流合作，解读探究

[动手做]学生观察桌面上的平面镜并用手摸一摸，感受一下什么是平面镜。

[小结]表面是平的镜子叫做平面镜。

2、提出猜想：

[教师提问]平面镜成像有什么特点呢？（教师不做任何暗示，让学生充分想象）

[学生讨论、归纳]可能有下列猜想：（允许有不正确猜想）

（1）像与物等大；