教科2011课标版《3.科学探究：平面镜成像》精品优质课教案设计

教科2011课标版《3.科学探究：平面镜成像》精品教案优质课下载

（一）、知识目标

（1）.了解平面镜成像的特点。

（2）.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

（ 3）.理解日常生活中平面镜成像的现象。

（二）、过程与方法

1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

2.观察实验现象，感知虚像的含意。

（三）、情感态度与价值观

1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦

2.培养实事求是的科学态度。

3.通过对平面镜了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

重点与难点：

重点:1.平面镜成像的特点。2.利用平面镜成像的特点来作图。 3.利用平面镜解决实际问题。

难点：1.虚像的概念 2.平面镜成像的原理。

教具：玻璃板、相同的蜡烛两支、白纸一张

教学过程：

一、引入新课

让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣。

新课学习

（一）平面镜成像的特点

　　1.向学生说明探究活动的目的和做法。

　　目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系。(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。

　　①像下图那样，将一张白纸铺在水平桌面上，中间画一道竖线和一道横线,把竖立玻璃板放在横线上，竖立在白纸上。

　　②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像。