《4.光的折射》优质课教案下载

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3、了解光在发生折射时，光路是可逆的。

过程与方法：

1、通过观察认识，折射现象。

2、体验由折射引起的错觉。

情感态度与价值观：

1、领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱，亲近的情感。

2、培养学生在学习中交流，团结和协作的精神。

教学重点

1、.掌握光的折射和光的折射规律。

2、利用实验现象探究光的折射规律。

教学难点

利用光的折射规律解释生活中的折射现象。

教具 激光笔、玻璃砖、光的反射折射演示板、烧杯、水、筷子、多媒体课件

教学过程

一、创设情景，引入新课

【播放视频光的折射现象图片】

同学们看到海市蜃楼，水中筷子弯折了，杯中硬币又看见了。你知道是怎么回事吗？为了更好地解决这一问题，我们先来研究光的折射情况，引出课题------光的折射。

二、新课教学

（一）什么是光的折射？

同学们，我们知道光在同种均匀介质中沿直线传播。那么在不同介质中会怎样呢？

如：光从空气斜射入水或玻璃中，学生猜想可能的情况。

【演示实验】：让光从空气斜射入水（玻璃）中，观察实验现象。

提出问题：

1、光从空气斜射入水（玻璃）中，光在空气中是怎样传播的？

2、光从空气斜射入水（玻璃）中，光在水（玻璃）中又是怎样传播的？