《4.光的折射》集体备课教案设计

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2、学情分析

通过前面的学习，学生对光学知识及科学探究的方法有了一定的了解，生活中学生也积累了相应的感性认识，但八年级学生毕竟刚接触物理不久，所具备的实验技能、探究能力和意识都是不足的。本节课希望通过实验探究来提高学生的实验操作技能。

二、教学目标

知识与技能：

（1）知道光的折射现象；

（2）了解光的折射规律；

（3）能够用光的折射特点解释生活中的简单现象。

过程与方法：

（1）体验折射概念的构建过程,在观察中发现问题，具有初步的观察能力。

（2）经历探究折射角与入射角关系的过程,激发学生学习物理的兴趣。

情感态度与价值观：

（1）通过课堂相关体验活动,感悟物理与生活是紧密联系的。

（2）通过仔细认真完成胶片图的探究过程,培养严谨求实的科学态度。

三、教学重难点

教学重点：通过实验探究得出光的折射规律。

教学难点：探究折射角与入射角的关系。

四、教法学法

实验探究法、讨论法、观察法等多种方法相结合

五、教学资源

玻璃缸两个（一大一小）、可折转光屏、激光笔、铁架台、透明胶片、记号笔、手机同屏技术、多媒体、课件等

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图