《1.物态变化与温度》集体备课教案设计

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3．能说出生活环境中常见的温度。

【学习重点】

会用温度计测量温度。

【学习探究】

一、学习准备——阅读教材

1．预习教材89页到94页用笔勾画出你认为的“重点内容”，并在有疑惑的地方做出标记。

2．水是生命之源。水对我们来说很熟悉，请说出你了解水的几种状态，在小组内进行交流。

二、认识水的物态变化

3．观察课件中的大自然的美景，试说出它们分别是水的哪种状态？

4、观察演示实验：水的变化

三、测量温度

（一）认识温度和摄氏温标

5.自学教材92页，在教材勾画圈点关键词，并完成以下内容：

（1） 物体的 叫做温度。

（2） 温度计的刻度常用 摄氏度来标注，它的符号是 。

（3）1℃的规定：在1标准大气压下冰水混合物的温度是 ，沸水的温度是 ，0℃到100℃之间分成100等份，每等份代表 。

6．观察温度计:说出它的构造、量程、分度值、工作原理，并完成下列填空。

（1）构造：液体温度计是由 、 和 三部分组成。

（2）观察：你们小组使用的温度计的量程是 ，分度值 。

（3）工作原理：利用液体的 性质制成的。

（二）用温度计测水的温度

7．阅读教材93页，勾画出温度计的使用方法和注意事项。

8．用温度计测量冷水、热水和温水的温度，要求先估测水的温度，再用温度计测量实际温度，并比较差异。把数据在记录下面表格。(先估计后测量，温水可由冷水和热水混合后得到)

冷水热水温水估计温度（℃）测量温度（℃）

9. 你注意过身边的温度吗？