1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教科2011课标版《1.物态变化与温度》公开课教案优质课下载
4、温度计的原理及构造，以及正确使用温度计测量温度。
教学重点：
1、理解物质三种状态可以相互转化；
2、温度的定义及单位；
3、温度计的原理及构造；
4、正确使用温度计进行温度的测量。
教学难点：
理解温度概念、温度计原理及构造、温度计的正确使用。
教学用具：
PPT课件、手机、打火机气、水、热水、自制演示温度计、各种温度计等
教学过程：
一、新课引入
魔术引入：用打火机气体使水结冰。
二、认识水的物态变化
1、用图片展示水的三种状态。
2、用视频和图片展示水的六种物态变化：
得出实验结论：水可以在三种状态间相互转化，三态的转化与冷热程度有关。
三、测量温度
1）温度
引入“夏天天气很热”到了“秋天天气就会变凉”而“冬天会很冷”，“春天时天气较暖”。“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。
（板书）温度：表示物体的冷热程度。单位：摄氏度（符号，℃）
体验：教师准备三杯水：冷水、热水、温水各一杯，请学生用手指触摸┎⒚枋龈芯酢
步骤1：将左手食指浸入冷水杯，同时将右手食指浸入热水杯，说出左手的感觉和右手的感觉。
步骤2：将左右手食指同时浸入温水杯中，再说出此时的感觉。
得出：凭感觉判断温度是不可靠的。要准确地知道物体的温度，必须借助于测量工具来测量。