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八年级上册《1.物态变化与温度》优质课教案下载
（2）知道温度的定义和单位、摄氏温度的规定。
（3）能说出生活环境中常见的温度值。
2、过程与方法：
（1）从生活实例中认识温度，并掌握其单位及摄氏温度的读法及写法。
（2）通过观察及生活经验了解温度计的用途、构造、原理。
（3）通过实验观测比较，掌握温度计使用方法，并正确使用温度计。
3、情感态度与价值观：
（1）通过对温度的学习，知道温度在我们的生产生活中的重要性。
（2）让学生逐步形成实践探究的意识，养成自主探究的习惯，培养自主探究的能力。
教学重点、难点：
教学重点：?温度计的工作原理和用温度计测量温度的实验活动。
教学难点：温度计的正确使用方法。
实验器具：
冷热水、烧杯、不同种类的温度计、体温计、寒暑表
教学准备：多媒体 课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、新课引入
师：在大自然中，水以各种形态存在着：美丽的云雾，高耸的冰川，流淌在山涧的涓涓溪流，凝聚在荷叶上的闪闪“珍珠”，悬挂在枝条的晶莹的凇挂……水之所以有三态的变化，温度是重要的因素。
二、探究新知
（一）认识温度
温度
出示 “夏天天气很热” “冬天会很冷”的图片，让学生观看。
师：怎样描述物体的冷与热？
生：温度。