八年级上册《3.汽化和液化》集体备课教案设计

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4、通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征

5、通过观察实验知道液化过程放热

教学重点

1、通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征

2、通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热

教学难点

通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征

教学用具

蒸发皿、小瓶液化气、一茶杯冷水、一茶杯开水、毛玻璃2个、一瓶酒精、两只相同的温度计、棉球、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网（共分12组）、两块相同的铁片、水、酒精、滴管、小扇子。

主要教学过程

主 要 教 学 过 程教学内容教师活动设计学生活动设计引出汽化液化的概念

沸腾

通过探究实验知道水沸腾过程的特点和沸腾的条件以及沸点的概念

总结归纳出水沸腾的条件及规律

沸点：液体沸腾时的温度

汽化有蒸发和沸腾两种方式

蒸发：在液体表面任何温度下都能发生的汽化现象

探究影响蒸发快慢的因素

蒸发需要吸热

液化： 物质从气态变成液态的过程

发生液化的条件：

降低气体的温度；压缩气体的体积；

先做小实验：用小瓶液化气喷蒸发皿里水，水瞬间结冰。如何解释此现象？要想明白，要用本节内容解释。引起学生对本节知识的兴趣。

演示

1、在黑板用酒精棉球写下“液体”两个大字，过一会儿“液体”不见了。