八年级上册《3.汽化和液化》精品优质课教案设计

八年级上册《3.汽化和液化》精品教案优质课下载

过程与方法：

观察沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

情感态度和价值观

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

二、教学过程

教学准备：

热水 铁架台 温度计 酒精灯 石棉网 纸盖 烧杯

教学设计

引入新课

问题：夏天洒在地上的水或晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，地上或衣服上的水到哪里出了？

（先上学生积极思考并指名一同学回答，然后教师解析并引入新课）

新课教学

讲述：汽化：物质从液态变为气态叫做汽化

液化：物质从气态变为液态叫做液化。

沸腾：

问题：同学们认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？

演示实验：水的沸腾

教师组装实验设备，用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近90℃时每隔一分钟记录一次温度，并在黑板上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线图。并指出一人计时，其余同学仔细观察实验现象。根据曲线图及同学们所观察到的现象，让同学们讨论并总结规律：A沸腾要吸热，但其温度保持不变。

B:液体沸腾的条件：1.温度达到沸点 2.继续吸热

C:沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

指导学生观察图像，得出沸点定义：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫沸点，不同的液体沸点不同。

分析实验过程并让学生思考一下问题：

1.实验中怎样就既“节约能源又节省时间”？

2.怎样使用酒精灯？