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本课是第七单元话题一的第一课时。本话题主要学习关于日期、出生时间、出生地点、物体形状特征的表达方式，be动词的一般过去时和序数词。本课的主要活动是1a, 1c。通过Kangkang和Michael谈论英国作家J.K.Rowling展开学习，对话主要涉及到J.K.Rowling的作品、出生地点及出生年月。通过人物对话，学生将学习关于询问和回答出生年月与地点的表达方式并初步了解be动词的一般过去时；还能通过一系列听、读、写的练习活动掌握年份和十二个月份的表达法及其书写形式。
学
情
分
析
七年级学生已经具备一定的英语语言能力，思维较为活跃，竞争意识和合作意识较强。本课内容是学生比较感兴趣的话题，结合所小学所学的内容，学生有话可说，应该有参与热情。但根据学生特点，以及新授知识特点，有时会在表达中会有很多口误的情况，需要在教学过程中多加提醒改正，以保证课堂教学效果，实现较高的目标达成度。
教学目标
知识目标：1.词汇：writer, was, were, born, novel, thousand, fan, months of the year
2.语法：be 动词的一般过去时
3.功能和话题：询问和回答某人的出生地和出生年月的表达方式。
能力目标：能听懂有关年月、出生年月和出生地点的语段；
能根据图文就表达年月、谈论出生年月和出生地点的表达
方式进行简单的交流；
能正确地读出年份和十二个月份；
能正确地朗读对话，并能注意语音语调；
能正确书写出年份以及表示月份的单词。
情感目标：通过相关活动，培养学生关注家长的生日，关注孝道教育。
教学重点
正确使用表达年月、谈论出生年月和出生地点的表达方式；
正确读、写关于年份、月份的表达。
教学难点
Be动词was, were在一般过去时中的应用；
能将谈论出生年月及地点的表达法运用于生活实践
教法学法
Taskⅱⅲⅳ
设
计
思
路
根据以上的分析和教学目标的设定，设计思路介绍如下：