教科2011课标版《本章复习》集体备课教案设计

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2.了解液体温度计的工作原理，能够识别常用温度计的量程和分度值。

3.通过实验复习物态变化过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，尝试解释生活和自然界中的一些常见的物态变化现象。

4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象；有节约用水的意识。

二． 教学 重点、难点;

1.重点:

（1）液体温度计的原理及正确使用。

（2）影响蒸发快慢的因素和晶体熔化、凝固、水沸腾的温度不变特征。

（3）物态变化的吸热和放热特点及影响。

2.难点：

（1）晶体与非晶体熔化、凝固曲线的辨识。

（2) 实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。

三． 教学 过程

《物态变化》知识梳理

?（一）、物质的三态

? 1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。

? 2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态。

? （二）、温度的测量

物体的冷热程度叫温度。

家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。

单位：

摄氏温度的单位是摄氏度，热力学温度的单位是开尔文。

（2）摄氏温度的规定：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。

温度的测量

温度计的正确使用方法

a、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。