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八年级上册《本章复习》优质课教案下载
（2）了解液体温度计的工作原理，会测量温度。
2、过程与方法目标
（1）通过观察和分析理解六中物态变化；
（2）通过探究物态变化过程，尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
3、情感、态度与价值观目标
（1）能用水的三态变化解释自然界中的一些物态变化现象；
（2）有节约用水的意识。
【学习重点和难点】
1、学习重点
知道六种物态变化的定义及有关条件；
2、学习难点
会判断发生了那种物态变化，并知道是吸热还是放热。
【教学用具】
温度计、烧杯、水、多媒体
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
同学们，在西安我们一年四季中可以遇到冰、雪、霜、露、雨、水蒸气，它们都属于水的三态，它们不停地运动着、变化着、循环着，形成一个巨大的水循环系统。那水的三态都是那三种状态？那水的三态之间的变化与什么有关呢？
（固态、液态、气态；温度）
二、温度
1、概念
物体的冷热程度叫做温度。
2、单位 摄氏度 （℃）
3、温度的测量工具——温度计
（1）工作原理
利用测温液体热胀冷缩的原理工作