八年级上册《1.质量》公开课教案下载

八年级上册《1.质量》公开课教案优质课下载

知识与技能：

?1、知道质量的初步概念及其单位。

?2、通过实验操作，学会使用天平。

?3、学会测量固体和液体的质量。

过程与方法：

?1、经历“质量是物体的属性”的探究过程，进一步领悟实验探究的基本思路和方法。

?2、在天平的实际操作过程中总结规律，熟悉使用方法。

?3、通过阅读天平的使用说明书，培养学生阅读理解能力，养成良好的思考习惯。

情感态度与价值观：

?1、在探究“质量是物体的属性”中体会克服困难、解决问题、“发现”成功的喜悦。

?2、通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学重点：质量的概念与单位，以及天平的使用规则。

教学难点：利用天平测量质量，及“质量是物体的属性”的探究。

教学用具：托盘天平、砝码、铜块、铝块。

教学方法：讲授法、实验探究法

教学过程：

?一、创设情境，引入新课

同学们，这节课我们将进行一场知识竞赛，比一比谁学的更好，参赛队共6队，冠军队将获得质量为5Kg的橘子。本节课的内容就与质量有关。

二、进行新课

1、展示学习三维目标

2、宣布比赛规则（PPT展示并宣读）：

比赛分必答题（每队轮流答题）和抽答题（电脑随机产生）。答对一题加10分；答错不扣分，可由队友选择补充作答，但答对加5分，答错扣5分；若本队不选择作答，则由电脑随机选队作答，答对加10分，答错不扣分，也可由队友补充作答，规则同上。

3、认识质量

?在学习这部分知识的过程中，学生常出现的问题是：把“物质”与“物体”混为一谈；搞不清楚日常购物时常提到的“重量”与物理学中的“质量”的关系。教学中可以通过列举学生熟悉的几种物体，以及对实物的观察，明确“物质”与“物体”的概念；利用学生已有的“东西有多有少”的知识基础，引入质量的概念。

（1）物体与物质