八年级上册《1.质量》优质课教案下载

八年级上册《1.质量》最新教案优质课下载

2、过程与方法

通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态和空间位置而改变的物理量。

3、情感态度与价值观目标

通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

二、教学重点与难点 天平的使用

三、教学安排 1课时

四、教学类型 新授及实验

五、教具

多媒体课件

学生实验器材：托盘天平和砝码。

六、教学过程

(一)、引入课题

1、请学生观察讲台、课桌。教师提问：①它们是由什么组成的？②讲台和课桌哪个含有的木材多？

2、教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成，但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。

3、讲解：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。由上面的观察看出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。今天就学习质量这个物理量。

（板书：一、质量）

(二)、讲述新课

1．质量

（1）板书：1．概念 物体中含有物质的多少叫质量，质量通常用字母m表示。

（2）教师举例，说明物体的质量不随形状、状态和位置而改变。

出示：①一个牙膏皮。提问：(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从地球带到月球，位置变了，它的质量变不变？

②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：（c）容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？

先学生回答，后教师小结：只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变，可见（边说边板书）：物体的质量不随它的形状、状态和位置的改变而改变。

2．质量的单位

(1)千克(kg)是国际上通用的质量单位，为了方便，还有比千克大的单位吨(t)，比千克小的单位克(g)、毫克(mg)。