教科2011课标版《2.物质的密度》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能：

1．理解密度的物理意义。知道密度是物质自身一种特性.?

2．会查密度表，知道水的密度。

3．用密度知识解决简单的实际问题。

过程与方法：

1．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；

2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。

情感态度与价值观：

1．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展；

2．培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。

3．在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想。

【教学重点】

1．通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。

2．理解密度的概念、公式及其应用。

【教学难点】

在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。

【教学方法】

根据本节教学内容的特点，主要采用启发和观察实验的教学方法。并配合讲授、讨论、展示等多种教学方法的综合优化，突破重点、难点。使学生成为学习的主体，同时学生的动手能力，分析能力也在实验的过程中不断提高。

【课时安排】

2课时。（第1课时学习“物质的质量与体积的关系”和“密度”，第2课时学习“密度的应用”）

【课前准备】

教师：多媒体课件、铜块、铝块、木块、肥皂快、橡皮块。

学生：托盘天平和砝码、相同体积的铜块、铝块、木块、肥皂快、橡皮块。

【教学设计】（第1课时）