八年级上册《3.测量密度》新课标优质课教案设计

八年级上册《3.测量密度》新课标教案优质课下载

学生在前面已经学习了用天平测物体质量，但对实验设计、实验操作、数据收集整理等方面的能力训练还是不多。在本节学习了用量筒测不规则固体的体积之后，学生在老师的指导下有能力自主完成本实验。

三、教学目标

知识与技能：

（1）通过实验进一步巩固物质密度的概念。

（2）认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积。

（3）进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。

过程与方法：

在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。

情感态度与价值观：

（1） 培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。

（2）通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。

四、教学重点和难点

重点 ：量筒的使用方法。

难点 ：如何测量液体和固体的密度。

五、教学准备

天平、量筒、浓盐水、酒精、牛奶、螺丝、石块、蜡烛、水、烧杯、细线、细铁丝、多媒体课件

六、教法与学法

探究法、讨论法、实验法、观察法。

七、教学过程

引入新课：教师将分别装入酒精、水、浓盐水的三个乒乓球放入透明水桶中，让学生观察现象，提出问题：同学们知道这三个气球为什么会出现这三种不同的状态吗？原因就在乒乓球里面所装的液体可能不同，那么如果我们要知道这里面的液体到底是什么?我们有什么办法能办到吗？引入测量物质的密度。

思考：根据我们学过的密度公式，要想测量物质的密度需要测量哪些物理量？

学生回答：根据密度公式，要测量物质的密度需要测量物体的质量和体积。

测量质量需要天平，那么测量体积可以用什么工具呢？

一、量筒的使用

请学生观察实验台上的量筒，思考并回答下面几个问题：