八年级上册《3.测量密度》精品优质课教案设计

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过程与方法：通过学生自己动手实验，掌握测密度的方法，培养学生良好探

究问题能力和动手操作能力。

情感态度与价值观：通过测量密度的学习，培养学生严谨的科学态度及与他

人交流合作的能力；提高学生对科学知识的求知欲望，激发学

生乐于探索自然现象和日常生活中的物理的兴趣。

重点难点:

（一）重点：

1、用量筒测物体的体积

2、测量物体的密度

（二）难点：

合理安排实验的步骤来减小实验误差

教学方法：

引导法、探究法、实验法、观察法

实验器材：

天平、量筒、烧杯、水、细线、矿石（学生准备的石块）、酒精

教学过程：

引入新课

1、欣赏矿石图片。我们大余有“世界钨都”之称，有非常丰富的矿产资源，尤其是钨矿。前段时间放假老师刚好经过一个矿山，在那里收集了很多漂亮的矿石，也拍了一些照片，现在老师想和大家一起分享这些照片。（用一体机播放课件图片）

2提出问题，引入新课。看到这些漂亮的矿石，老师有个疑问，这些矿石主要是由什么物质组成的呢？同学们想想，你有什么方法？——引导学生通过密度来鉴别物质。

新课教学

（一）测量固体的密度

1、回忆知识。什么是物质的密度？密度的公式是什么？

2、从思路上引导学生通过公式来思考，如果要测量矿石的密度，就应测出矿石的什么？矿石的质量和体积怎样测量？

（1）测量质量。可以用托盘天平测量。（一体机展示托盘天平图片）

（2）测量体积。体积分为规则物体的体积和不规则物体的体积。