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《本章复习》精品教案优质课下载
通过实验理解密度的概念;会运用密度的知识解释与密度有关的物理现象。
会使用量筒,会测量固体和液体的密度学习内容:第六章 质量与密度课型巩固提升课教学随笔
学习目标:
1、会估测生活中常见的物体的质量,会使用天平测量物体的质量。2、会运用密度的知识解释并说出与密度有关的物理现象。3、根据密度的公式结合天平量筒的使用方法说出测固体、液体密度的步骤。学习重点:根据密度的公式结合天平量筒的使用方法叙述测固体、液体密度的步骤。学习过程:一.课前诊断——知识再现
1. 下列说法正确的是( )
A.登月舱从地球到月球质量减小 B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,但质量不变
D.一杯水凝固成冰后体积变大,质量也变大
2. 小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成,下列方法中最合理的是( )
A.观察铜牌颜色 B.测铜牌的质量C.测铜牌的体积 D.测铜牌的密度
3体积为1m3的冰块全部熔化成水后,水的质量是 ㎏,水的体积是 m3。(冰的密度为0.9×103㎏/ m3)
4.密度与生活?
(1)密度与温度?
A.?一般地, 的密度受温度的影响最大, 的密度受温度的影响最小(热胀冷缩).?
B?水的反常膨胀:水的温度在4℃以上,遵从 的规律;水得温度在4℃以下,遵从 的规律。??
(2)、密度与物质鉴别?
二、考点解读——巩固提升
质量的估测
6.对下列物体的质量估测正确的是( )
A.一个苹果的质量大约是0.15kg
B.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
C.一瓶矿泉水的质量大约是500mg
D.一位中学生的质量大约是60g关于密度的图像问题
7.甲、乙两种物质,它们的质量跟体积关系如图所示,则ρ甲 ρ乙 (选填“>”、“<”或“=”),其中乙物质可能是
用密度的知识解释日常生活现象