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【教学目标】
1、语言能力目标：
（1）全体学生能理解：night, work, field, fire, or, radio, telephone,
couldn’t = could not, write, hope
全体学生能运用：night, work, or, write
部分学生能运用：field, fire, radio, telephone, couldn’t=could not, hope
（2）学生能运用动词的过去式简单描述过去的生活情况。
（3）学生学会给他人写信。
2、思维品质目标：
（1）学生能在教师的引导下，通过观察预测图片和教学内容，培养他们的观察能力、逻辑思维能力和推理能力。
（2）学生能通过学习逐步完成教师预设的系列问题，初步培养他们的探究性思维。
（3）学生能在具体的情境中合理拓展运用所学语言，发展并培养学生的创造性思维。
3、文化意识目标：
（1）学生通过谈论过去与现在的不同，感受自然界中事物的差异性。
（2）学生通过了解教师十年前的生活，体会经济社会发展的迅速。
（3）学生通过猜测在异国他乡学习的玲玲写信时心情，对她思念亲人朋友、思念祖国感同身受，同时升华学生的爱国主义情感。
4、学习能力目标：
（1）学生在教师的引导下，通过努力完成任务，培养自主学习能力。
（2）学生通过观察图片信息，提升合理预测和推断的能力。
（3）学生通过听、说、读、写活动，培养综合运用语言的能力。
【教学重难点】
1、教学重点：
（1）借助图片和已有知识理解文本内容。
（2）认读单词：night, work, field, fire, or, radio, telephone,
couldn’t = could not, write, hope
2、教学难点：
运用动词的过去式描写过去的生活。
Teaching procedures:
Step1: Warm up.
1. Greetings.