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人教B版2003课标版《3.4函数的应用（Ⅱ）》公开课教案优质课下载
三、教学设计
教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：课前实习报告展示：报纸可以折多少次？
学生展示PPT2
对于各小组的实习报告做以总结，抛出主题：函数是描绘客观世界变化规律的基本数学模型。刚才我们建立函数关系的过程就是数学建模。今天我们就通过几个实例来感受数学建模在实际问题中的应用。小组代表展示报告成果：（包括：活动照片、数据、几何画板中绘制指数函数的图像、总结规律，说明实际问题）在这一试验中，根据数据的变化，绘制函数图像，结合函数性质解释实际问题。感受几何画板这一工具在绘制函数图像中的作用3课堂：
例1.探究：
每年大连市旅顺口区的大樱桃上市时间大约仅持续两个月（5月1日—6月30日），预测上市初期和后期会因供求使价格前期较高，持续下跌至中期，中后期又呈连续上涨态势，经市场调研，得到下面时间与价格的对应关系：（价格为三年的平均值，单位：元）
日期
5月
1日
—6日
X=1
5月6日
—
10日
X=2
5月11日
—
15日
X=3
5月16日—20日
X=4
5月21日—25日
X=5
5月26日—30日x=6
6月1日—5日x=7