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人教B版2003课标版《3.4概率的应用》优质课教案下载
过程与方法目标
通过对典型案例的探究，使学生了解统计与概率的实际作用；
通过提问法，引导学生发现问题与独立解决问题。
情感态度与价值观
通过背景音乐，让学生在舒适自然状态下感到学习数学是轻松娱乐的；
通过具体例子，让学生体会到知识来源实践又服务于实践，培养学生独立解决问题能力，以增强学习数学的兴趣和信心；
通过古典概型公式应用方法的探究，让学生从中体会思维的提高和升华。
知识点与学习目标知识点学习目标具体内容2.2.2理解用样本数字特征估计总体的数字特征3.2.1掌握古典概型教学重点和难点教学重点样本的数字特征
频率分布直方图
古典概型教学难点由频率分布直方图求样本的数字特征
古典概型公式的两种用法教学环境要求教师自制课件
多媒体大屏幕教学方法设计导学法：精心设疑，让学生从开始就明确本节课的目的和任务。
教学点拨引导法：让学生在教师的启发引导下，突破学生难点减少思维障碍和困难，培养学习兴趣和独立解题的能力。
归纳、比较、分析法：通过对例1，例2的探究，让学生归纳出由频率分布直方图求样本数字特征方法，并形成思维定式，由例2，例3比较分析，去寻求古典概型公式两种用法。
课堂教学过程设计复习回顾
样本的数字特征
频率分布直方图
如何由频率分布直方图估计样本的数字特征
古典概型的概率公式新课导入
由复习回顾，开门见山导入正课三、新授课教学环节师生互动设计意图例1问题1：例1（1）问
生：思考回答
师：点拨并展示解答过程
问题2：例1（2）问
生：计算推理，回答
师：点拨并多媒体展示规范步骤让学生在理解定义和公式的基础上，初步掌握其求法。例2问题1：例2（1）问