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《2.1数列（通用）》集体备课教案优质课下载
能力目标：
1、渗透函数思想，体会用函数思想解决数列问题的方法；
2、培养学生运用函数思想、数形结合思想解决问题的能力．
情感目标：
通过数列问题与函数问题的对比、归纳和总结，减少学生对部分问题的恐惧感，激起学生的兴趣。
教学重点数列的周期性、单调性及图像的研究教学难点求数列的最大项和最小项教学过程教学环节教学内容、教师活动学生活动核心素养体现一
复
习
回
顾
一、基础数学思想回顾
数列与函数的关系的理解
请学生谈谈对“数列与函数”的关系的理解！
复习巩固数学思维基本理念
二
例
题
交
流
展
示
三
拓
展
提