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Play the flash.Ss find the answer.
Learn learnt,taught,language,wrote.
激发学生学习热情，活跃课堂气氛。巩固一般过去时，为后续学习做铺垫。
引入第一部分说唱。跟随欢快的节奏，学生自然也活跃起来。学习新单词，解决新授障碍。Step 2: Task presentation.Today Let’s learn M2U1 She learnt English .
(PPT) show the tasks of this class.Ss read the topic.
Read the tasks.介绍今天学习的内容，学生读课题。出示学习任务，使学生明确这节课的学习任务，有目标的进行学习。Step 3: Text learning1.Lingling is still in the UK with Sam and Amy.
What are they talking about ?
(Play the flash)
Choose.(PPT)
Listen and answer.(Play the flash.)
Listen and repeat.Then read by yourself.
Ss read in role.
5.Complete.
Retell the text.
Ss watch the flash,and find the answer.
Ss try to choose the right answer.
Ss try to write down the answers.Then talk in class.
Imitate the pronunciation.
Practice reading.
Try to complete.
Retell the text in role.向学生抛出一个问题，让有学生有方向有目标的观看动画。从整个动画中找到答案。
选择这道题，检验学生听的过程中，是否听到了关键的有用的信息。培养学生的信息提炼能力。
教师出示7个问句，第二遍听的时候，学生必须专注，这样才能回答出来。锻炼学生的问答名操练。
学生模仿语音语调，尽可能让学生说一口标准的英语。
填空这道题，就是锻炼学生的复述课文能力，也是为复述课文做准备。Step 4:Practise.1.Work in paris.
Did she …yesterday?
2.Did she …?
No she didn’t.
She didn’t …Ss practise with partner.
Ss talk in class.先出示一些一般疑问句的问答练习，再出示问答练习和合成一句话。有了第一部的练习训练，学生很容易完成第二问的训练，降低了第二题的难度。Step 5：Task completionShow the task.