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知识目标
1. 能听懂会说单词 is , was , like , liked , learn , learnt
2. 掌握新句型:
Mr Li was a teacher.
He taught Chinese.
Chen Hai is an English teacher.
He’s teaching Mr Li.
技能目标
Talk about the past and the present tense .
情感目标
在学习过程中注重学生交流及参与,提高学生的学习积极性。
三、教学重难点
1. 重点
重点单词和过去时及现在时。
2. 难点
Talk about the past and the present tense t.
四、教学方法：? ? ?
在小学英语教学中，不是特别强调语法知识的讲解，但在教学中，在句型和会话教学中，都或多或少的涉及一些语法知识，尤其是在高年级的英语教学中，有些单词教学都是融合在简单的语法知识中来进行的，这时教师就要不可避免的要讲语法知识，语法对小学生来说可能就是一种句型，通过接触、理解、操练包括强化运用，当这个句型积累到一定程度的时候，我们采用一定的方法来归纳成规则，就是语法教学;?小学生学习外语，特别学习语法规则的时候，应该以隐性学习为主，以显性学习为辅。无论是遵循隐性教学原则，还是意义先行的原则，创设语言环境对学生的英语学习都是非常重要的。
五、教具准备
Some words and expressions , and their Chinese meanings .
六、教学过程
1. Step 1: Lead in
Translate English into Chinese or Chinese into English as quickly as they can .
[设计意图 ]:用游戏形式复习，拉回学生的注意力,在回顾上节课所学知识的同时,为本课学习奠定一个好的基础。
Step 2: 复习
Step 3: 新课讲授
1) Words and their past tense .
is——was
like——liked
learn——learnt