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选修1－2《2.1.2演绎推理》公开课教案优质课下载
过程与方法：会运用演绎推理进行一些简单的推理
情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和敏感的数学学习能力教学重点会运用演绎推理进行一些简单的推理教学难点掌握演绎推理的基本模式教学过程环节1
子问题1演绎推理的概念教学目标从生活当中的实例了解推理的概念，从而能够正确理解演绎推理的概念问题解决问题情境（教学内容）学习方法导入：小视频《今日说法—7000元一条命》
问题1：结合视频材料说明视频中用到了哪些推理？
材料一
小明是一名高二年级的学生，17岁，迷恋上网络，沉迷于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用，便向亲戚要钱，但这仍然满足不了需求，于是就产生了歹念，强行向路人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而且就抢了50元，这应该不会很严重吧？？？
材料二
EMBED AcroExch.Document.DC
问题2：进一步分析以上几个例子你能得出什么样的结论？
概念形成：
从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，这种推理称为演绎推理 简而言之，演绎推理是由一般到特殊的推理。
材料三：
EMBED AcroExch.Document.DC
问题3：对案例在分析，正确概括演绎推理的一般模式（三段论）
“三段论”是演绎推理的一般模式；
大前提---已知的一般原理；
小前提---所研究的特殊对象；
结论---据一般原理，对特殊对象做出的判断．
问题4：用几何的观点解释三段论
若集合M的所有元素都具有性质P，S是M的一个子集，那么S中所有元素也都具有性质P。①小组合作讨论
②小组成果展示
①学生独立思考
②教师个别提问
学生自主概括
教师适当引导