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《1.3曲线的极坐标方程》教案优质课下载
学生在学习了数轴、平面直角坐标系、空间直角坐标系的初步知识的基础之上，积累了一定的类比、归纳推理等数形思维方法，对极坐标有了一定的了解。
3.教学目标:
（一）知识目标
（1）理解在极坐标系和平面直角坐标系中点的位置区别，能进行极坐标与直角坐标的互化；
（2）掌握几种常见曲线的极坐标方程，以及极坐标系下的的几何意义，会用的几何意义解决有关距离问题。
（二）情感目标:
在探究和发现的学习过程中，让学生感受到：所以的数学知识的产生和发展，都是自然的，合理的，发现数学学习的价值所在。
4.教学重点与难点
重点：掌握极坐标系下的的几何意义，会用的几何意义解决有关距离问题。
难点:选择适当的坐标系解决距离问题
5.课型：复习课
教学工具：采用多媒体进行辅助教学，利用黑板进行适当的板书示范
教学方法：讲授教学法，问题探究法
二、教学过程
（一）知识回顾
1.设点P(x,y)是平面直角坐标系中的任意一点,在变换φ:的作用下,点P(x,y)对应到点P'(x',y'),称φ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换.
2.极坐标系的概念：一个点，一条射线，一个距离，一个角度。
注意：一般地0；当极角时，平面上的点（除去极点）就与极坐标建立一一对应的关系；否则不是一一对应的关系。
3.极坐标和直角坐标的转化：直角坐标系的原点0为极点x轴的正半轴为极轴，且在两坐标系中取得相同的单位长度单位，平面内任意一点（x,y）和（）则由三角函数的定义可以得到
注意：把直角坐标化为极坐标时求极角时应判断点所在的象限，以便正确求出角，在转化过程中注意不要漏解。
4.复习几种常见曲线的极坐标方程，重点熟记直线和圆的极坐标方程。
二．自我检测
复习之后同学肯定有兴趣自我检测一下，引入自测小题二道，培养学生自我检测能力，查缺补漏，明确下面的学习目标。
考点突破
极坐标方程与直角坐标方程的互化