八年级下册《3.弹力弹簧测力计》新课标优质课教案设计

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学情分析

通过前面学习，学生已经认识了力，知道了力可以改变物体的形状的知识，为形成弹力的概念做好了铺垫。同时，学生已经学会了刻度尺、表、常见温度计、天平四种测量工具的使用，掌握了一些使用工具的基本技能。也初步形成了主动探究问题的意识，但设计实验、动手实践能力和分析归纳能力还不强，需要教师的点拨和指导。

教学目标

1.知识与技能

（1）知道物体有弹性和塑性等不同的性质

（2）了解弹力、弹力产生的条件、生活中常见的弹力。

（3）知道弹簧测力计测的原理。

（4）会正确使用测力计测量力的大小。

2.过程与方法

（1）通过实验了解弹力产生的条件，了解生活中常见的弹力。

（2）通过实验探究弹簧的伸长与拉力的关系。

（3）经历弹簧测力计的使用过程，学会弹簧测力计的使用方法。

3.情感态度与价值观

（1）对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会物理科学的价值。

（2）通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生对日常用品中遇到的新器材进行探究的精神和能力。

教学重点

1.探究弹簧的伸长与所受拉力的关系，理解弹簧测力计的原理。

2.学会使用弹簧测力计测量力的大小。

教学难点

1.弹力的引入。

2.探究弹簧的伸长与所受拉力的关系，理解弹簧测力计的原理。

教法与学法 观察法、实验探究法、分析归纳法

教学资源

教师用具：多媒体课件、弹簧、钢尺、弹簧测力计、相同质量的钩码若干、微小形变放大瓶等

学生用具:钢尺、弹簧、橡皮泥、海绵、长木板、钩码一组、弹簧测力计等。