教科2011课标版《3.弹力弹簧测力计》优质课教案设计

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(3)会用弹簧测力计测量力的方法

2．过程与方法：

(1)动手实验操作、学会测量力的大小

3．情感态度与价值观：

(1)通过观察弹簧测力计的结构，并结合物理原理，是学生体会到学习物理的乐趣。

(2)通过动手实验和探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。

(3)在实验中培养学生实事求是的科学态度及团结协作的精神。

二、教学重点、难点

1．教学重点

(1)弹力的概念。

(2)学生会使用弹簧测力计

2．教学难点

相互作用力的关系

三、设计思路

利用有趣 弹力视频引入新课。并结合产生弹力的图片并结合气球和小球的实验演示让学生感知到弹力产生的条件从而理解弹力的概念。并由此引出测量弹力的工具弹簧测力。顺势利用演示让学生获得弹簧测力计的设计原理。并进入本节课的重点弹簧测力计的使用。再由学生分组式样探究相互作用力的大小关系，升华测力计的使用

四、教学资源

1．学生实验器材：弹簧，钩码，气球，小球

2．教师演示器材：多媒体教学设备一套，电视片断。

五、教学设计

教师活动学生活动点 评引入新课

播放录像片段。

讲授新课

（一）形变和弹力

1、形变

演示1