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八年级下册《5.摩擦力》新课标教案优质课下载
过程与方法
通过师生共同交流来探究滑动摩擦力与哪些因素有关，采用让学生自己动手实验，从而得出实验结论，加深学生对影响滑动摩擦力因素的记忆。
情感与态度
通过学生自己动手进行实验，提高学生学习物理的兴趣。
教学重难点
能根据二力平衡条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。
能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。
三、教学过程
、回顾：什么是滑动摩擦力?
一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对滑动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力的三要素：
方向：与物体相对运动的方向相反
作用点：在接触面上
那么滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？
板书：影响滑动摩擦力大小的因素
教师：思考.用什么工具测滑动摩擦力？怎样测？
学生：用弹簧测力计测量滑动摩擦力。当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小.
教师：以水平方向推箱子做匀速直线运动为例，对箱子做受力分析可以得到箱子受到2对平衡力的作用。竖直方向是重力和支持力是一对平衡力，水平方向拉力和阻力是一对平衡力。
情景回顾：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有些什么因素？
学生做出猜想并回答：1、可能与接触面所受的压力，
2、接触面的粗糙程度有关
3、还可能与接触面的大小有关
......
教师：同学们的猜想很多嘛！那我们就要通过实验来验证同学们的猜想。这个实验有多个变量，我们要采取什么实验方法呀？
学生：控制变量法