《5.摩擦力》公开课教案下载

《5.摩擦力》公开课教案优质课下载

1．通过生活中的实例分析，知道摩擦力；

2．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法；

3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；

（二）过程与方法

通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。

（三）情感·态度·价值观

1．通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点；

2．通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情。重点

难点教学重点、难点： 探究摩擦力大小与哪些因素有关。 教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比教具学具刷子、泥鳅、烧杯、沙土、棉布、弹簧测力计、木块、毛巾、木板、钩码、多媒体教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题体验活动：

伴随音乐，学生用手抓烧杯中的泥鳅，开始没抓住，提醒他们可以使用桌上的物品，学生用棉布或向杯中倒入沙土，最后抓住了泥鳅，问大家开始滑滑的抓不住，后面为什么就抓住了，你们知道其中的道理吗？

前面我们学习了重力、弹力，今天我们学习一种新的力--摩擦力，摩擦力是我们生活中普遍存在的一种力，今天我们就来研究一下滑动摩擦力有什么特点。

板书课题学生回答：

齐答

两人一组抓泥鳅

聆听吸引学生注意力激发学习兴趣和探知欲同时引出课题。

新课讲授教师活动学生活动设计意图

新

课

讲

授讲授实验内容，体验摩擦力

在分析摩擦力之前，先让我们来做一个小实验，感受一下摩擦力。

1．将手掌压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。