教科2011课标版《5.摩擦力》优质课教案设计

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课 题 研究影响滑动摩擦力的大小的因素

教学目标1.知识与技能

1）了解生活中的滑动摩擦

2）知道影响滑动摩擦力大小的因素。

3）掌握物理实验探究方法。

2．过程与方法

通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，培养学生初步的提出问题能力和猜想能力

探究改变滑动摩擦力大小的方法，并能正确的应用控制变量法研究问题。

从生活现象中获取知识并能用物理知识知识解决实际问题。

3．情感态度与价值观

1）激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。

2）通过本节内容体会探究的各个环节培养较强的科学探究能力，在学习的过程中体会小组合作，培养团队精神

教学重点研究影响滑动摩擦力的大小的因素教学重点掌握控制变量的方法，摩擦力的测量教 具长木板、毛巾、木块、砝码、弹簧测力计、投影仪、多媒体、泥鳅、玻璃缸等。教学方法科学探究法、分组讨论法、多媒体课件辅助教学教学过程 教 师 活 动学 生 活 动一．小游戏，引入新课。

[音乐]：抓泥鳅

三位同学们都很努力，但是依然没有抓起来。下面哪位同学分析一下为什么有滑滑的抓不起来呢？怎么样才能抓起来呢？

摩擦力在生活中随处可见，很多时候我们需要改变它，从而更好的服务于我们的生活。今天我们来学习研究影响滑动摩擦力的大小的因素。

二．新课教学

1.体验滑动摩擦力

2.改变刚才体验到的滑动摩擦力

3.实验分享：将学生猜测的影响因素归纳如下：

压力大小；

接触面的粗糙程度；

接触面积；

科学是严谨的，需要用更科学的实验来研究。哪位同学就刚才的实验来分析一下一个完整的物理实验有几部分组成。

（1）怎么选