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教科2011课标版《2.力的平衡》新课标教案优质课下载
2、发展学生核心素养，培养学生的实验探究能力和科学素养，创设物理情景引出问题，学生根据亲身经历和已有经验形成猜想和假设，在教师的引导下设计实验方案并完成探究，最后获取和处理信息，基于证据得出结论，并对结果进行交流评估。过程与方法：（1）通过科学探究过程，理解二力平衡条件的同时培养学生的观察能力，动手能力以及交流与合作的能力。
3、通过视频观看、演示实验、科学探究过程，层层引导学生思考激发学生学习兴趣，培养学生科学探究精神与实事求是的科学态度。
教学重难点
教学重点：（1）平衡状态及受力分析
（2）二力平衡条件及应用
教学难点：（1）二力平衡条件及应用
教学过程
教
学
内
容教学环节
活动时间教学互动设计
意图教师活动
学生活动
引入课题
回顾旧知
新课学习
二力平衡
的猜想
实验探究：二力平衡条件
分析教材实验
优缺点
改进教材实验
分析改进实验的优缺点
改进方案二