《3.力改变物体的运动状态》新课标优质课教案设计

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过程与方法

经历观察归纳，实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。

3 情感态度与价值观

通过观察，探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。

通过阅读并收集伽利略的小资料，让学生了解科学家的生平事迹，学习科学家追求真理的精神，了解自然科学在人类文明发展中的巨大作用。

重点与难点

本节的重点是让学生知道物体若受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。难点是通过探究，让学生初步了解力是如何改变物体运动状态的。

引课：

师：我们来做一个小游戏，我们围成一个圈，我把气球拍出去，通过你们的努力绕一圈，又要能回我这里，你们能做到吗？

生：能。

师：哪些同学愿意来呀？

同学们纷纷举手，进行游戏。

师：同学们表现非常好，我们在拍打气球的过程中，气球的运动发生了怎样的改变？

生：方向、快慢

师：快慢，方向改变，又称之为什么改变了？

生：运动状态改变

师：气球的运动状态为什么会改变呢？

生：受到了力的作用。

师：好，这节课我们一起来学习8.3 力改变物体的运动状态

新授:

师：物体受力的作用时，运动状态一定会发生改变吗？

生；会，不会

师：好，我这里有两块黑板擦同时放在黑板上，如果我松手后，它们会怎么样呢？

生：两块黑板擦会往下掉；静止

两手一放，一个静止，一个往下掉