《3.力改变物体的运动状态》新课标优质课教案设计

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2.? 过程与方法

　　 经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。　　

3.? 情感、态度和价值观

（1）通过观察、探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。

（2）通过阅读并收集关于伽利略的小资料，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。

教学重点： 物体受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。

教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。

教学过程：

复习：牛顿第一定律

不受力（或合力等于零）一定处于平衡状态即静止或匀速直线运动

那么如果物体只受一个力或合力不等于零，物体将如何运动？

新课

一、合力不为零时，物体的运动

举几组例子，要求学生判断各组物体在非平衡力作用下运动的特点。

1、静止在地上的足球.踢一脚飞了，

2、静止的小车推一下，运动起来，

学生：由静止到运动

3、地上滚动的足球，最后静止

4、运动的小车撤去拉力后，最后静止

学生：由运动到静止

5、匀速行驶的汽车加大油门儿越跑越快，

6、关闭发动机后的汽车，越来越慢，

学生：运动快慢发生改变

7、推出的铅球在空中做曲线运动，

8、踢出去的足球，在空中做曲线运动