教科2011课标版《1.压强》优质课教案设计

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标1、知识与技能目标

（1）通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部、侧壁都有压强。

（2）通过实验探究：了解影响液体内部压强大小的因素，并学会解释生活中的一些现象。

2.过程与方法目标

通过对演示实验的观察，自主设计实验了解液体内部存在压强，通过运用控制变量法研究问题，培养学生各方面的探究能力。

3、情感态度价值观目标

通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理的实用性，从而培养学生学习物理的兴趣。教学流程情境导入--设计实验、得出结论—达标检测—板书设计—教学反思重 点 感受液体压强的存在和探究影响液体内部压强大小的因素难 点 生进行自主性探究影响液体内部压强大小的因素,对液体深度的正确理解。方 法 实验法、观察法、讨论法等 过 程教师活动设计 学生活动设计设计意图环

节

一

：

情

境

导

入提问：

在海洋中活生生的鱼，拉到水面上时，内脏便全部破裂而迅速死亡，这是为什么？

为什么世界上第一大水电站，下部要比上部造的宽一些？

“裂桶实验”引发学生思考：为什么几杯水就可以把水桶压裂？

思考老师的问题，可以根据自己积累的知识做简单的解释。

设置悬念，激发学生学习兴趣，引发探究的欲望，引入本课的课题。

环

节

二

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探

究