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八年级下册《1.压强》优质课教案下载
【课前预习学案】
一、认真阅读课本第29页《压强》，完成下列问题：
1． ?叫压强，写成物理公式是 ，公式中p、F、S分别表示 。
2．压强的单位是 ，它的一个专用名称叫做 ，简称 ，符号是 。
3．桌面上放一本课本重为2.5N，它与桌面接触面积为0.05m2，课本对桌面的压强为多少？（仿课本第31页例题）
【课内活动学案】
情境创设：
观察1：课本第29页——雪地上，两个人对雪地的压力差不多，但一个陷下去了，而另一个没有，由此可以得出，压力的作用效果可能与什么有关？
有什么办法可让雪橇也陷入雪地？这说明压力的作用效果还可能与什么有关？
观察2：课本第29页图9.1-1——小小的蚊子为什么轻而易举地用口器把皮肤刺破？
观察3：课本第29页图9.1-2——重重的骆驼为什么不会陷入沙中？
任务一：探究影响压力作用效果的因素（探究方法： ）
实验：按照课本第30页所述步骤进行实验。
结论：
任务二：什么叫做压强？怎样计算压强？
发现：
例题：桌面上放一本新华字典重为5N，它与桌面接触面积为0.02m2，字典对桌面的压强为多少？
任务三：怎样增大和减小压强？
思考：观察下列3幅图，思考如何增大或减小压强？
发现： 增大压强的方法： 减小压强的方法：
活动：（1）先在小组内，每一位同学举一个增大或减小压强的生活实例；
（2）然后推举1个同学向全班说明你们小组内列举的生活实例；
（3）把各小组举出的实例简要地记录在下方空白处。
【本节内容的完善或小结】