八年级下册《1.压强》优质课教案设计

八年级下册《1.压强》教案优质课下载

3、能用压强公式进行简单计算。

4、知道增大和减小压强的方法。

过程与方法：

通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，复习控制变量法，经历实验探究过程。

2、经历压强概念的建立过程。

情感态度与价值观：

1、通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。

2、感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。

教学重点：经历压强概念的建立过程

教学难点：理解压强是本节的难点。

教学方法：实验法、探究法、观察法。

教学过程：

一、创设情境，设疑激趣

投影展示图片：厚厚的积雪，人在雪地上行走，雪地上留下一串串深浅不同的脚印，而滑雪者穿着雪橇却不会陷入雪地，步行人和滑雪者对地面的压力差不多，但步行人却深陷入雪中，可滑雪者却陷入不多，两者对雪的压力差不多，压力作用效果为什么差别这么大？由此引入课题。

二、进行新课

1、与压力的作用效果有关的因素

(1)带领学生做教材37页图9-1-3的小实验，让学生描述手指的感觉，再用较大的力后手指的感觉。

学生回答：摁住笔尖的手指比较疼，用力较大后更疼了。

教师提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？

学生思考回答：可能与施加的压力有关，可能与受力面积有关。

抓住学生猜想中含有科学成分的部分，给予引导，逐步切近主题。

教师提问：研究问题采用哪种研究方法呢？引导学生说出控制变量法。引导学生说出该控制什么量改变，什么物理量不变。

(2)设计实验

学生活动：小组讨论，根据多媒体课件出示的题材，该如何设计实验。讨论后，点名学生回答。

(3)观看实验过程，学生总结出与压力的作用效果有关的因素是压力大小和受力面积的大小。