八年级下册《1.压强》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1．知识与技能

知道压力的概念；知道与压力作用的效果有关的因素；通过实验理解压强，能用压强公式进行简单计算。

2．过程与方法

通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，学习控制变量法。经历实验探究过程，经历压强概念的建立过程。

3．情感态度与价值观

通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性；通过列举生产生活中改变压强的事例，感受自然界的神奇和人类的聪明才智。

【重点和难点】

1．重点：经历压强概念的建立过程，理解压强。

2．难点：理解压强。

【教法和学法】

演示、引导、类比，观察、体验、讨论、分组实验。

【教学用具】

小桌、钩码、海绵、多媒体课件。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课通过图片 ，并提出问题，为什么在雪地里行走的人会深深的陷入雪中，而在滑板上的人却可以轻灵的在雪面上滑动？你能明白其中的道理吗？引入本课内容。思考问题提高兴趣。二、探究新知1．压力概念

补充生活中的例子讲解压力的概念，并简要区分压力和重力。学生理解压力的概念，初步理解压力和重力的区别。通过生活实例理解压力的概念及压力和重力的区别，为学习压强做好知识准备。2．猜想并感受：压力的作用效果与哪些因素有关？

两个手指的受力有什么不同

两个手指的感受有什么不同？

观察两个手指的凹陷有什么不同？

学生亲自观察实验现象，回答问题。

根据亲身体验猜想压力的作用效果与哪些因素有关。培养学生动手能力、和思考能力。3．教师演示实验：探究压力作用效果与哪些因素有关

总结实验结论。理解影响压力作用效果的因素。4．压强的定义、单位及公式

（1）提出两个图提出问题：压力的作用效果既与压力的大小有关，又与受力面积有关，那么怎么方便地比较压力的作用效果呢?（类比速度的定义，讲解压强的定义、公式及单位）

【例题】水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N的与桌面的接触面积为5×10-2m2。试计算书对桌面的压强。