《2.液体的压强》优质课教案下载

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3、能用液体压强的特点来解释简单生产、生活中的问题。

（二）过程与方法

1．经历探究液体压强特点的实验过程，感受液体的压强。

2．通过探究液体压强特点的实验过程，熟悉使用转换法、控制变量法研究问题。?

（三）情感态度与价值观

1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。?

2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。?

3．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

二、教学重难点

重点：液体压强的特点。

难点：应用液体压强特点解决实际问题。

三、教学策略

在教学过程中，通过蛟龙号视频创造一个物理情境，让学生能联系生活实际体会到流体压强的存在。然后利用已有的固体压强的概念，引导学生设计出证明液体压强存在的方法，包括用橡皮膜的形变代表液体压强的存在，用形变的程度代表液体压强的大小等问题。然后通过对各种方案的归纳总结，使学生认识体会到液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。然后利用设计最优的方案去探究同一深度液体各个方向的压强特点及液体压强与液体密度的关系。在整个探究过程中更强调对学生的启发和引导，使学生在整个探究过程中处于主动，发挥主体地位，同时也在知识的获得过程中充满成就感。

四、教学资源准备

多媒体课件、压强计、烧杯、水、盐水、饮料瓶、橡皮膜。?

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课（5分钟）

1．播放视频：“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。

观赏、体会与力有液体压强有关的现象，针对问题积极思考可以暂时不回答。

感受我国的最新成就，激发民族自豪感。水下环境多数学生未知，水中巨大的压强学生更不知道，这种神秘感更能激发学生强烈的学习动机。

新课教学（30分钟）